{ "version": "https:\/\/jsonfeed.org\/version\/1", "title": "Василий Гребенников: заметки с тегом управление проектами", "_rss_description": "Управление проектами и фотография", "_rss_language": "ru", "_itunes_email": "", "_itunes_categories_xml": "", "_itunes_image": "", "_itunes_explicit": "", "home_page_url": "http:\/\/www.vsgrebennikov.ru\/tags\/upravlenie-proektami\/", "feed_url": "http:\/\/www.vsgrebennikov.ru\/tags\/upravlenie-proektami\/json\/", "icon": "http:\/\/www.vsgrebennikov.ru\/user\/userpic@2x.jpg?1471793282", "author": { "name": "Василий Гребенников", "url": "http:\/\/www.vsgrebennikov.ru\/", "avatar": "http:\/\/www.vsgrebennikov.ru\/user\/userpic@2x.jpg?1471793282" }, "items": [ { "id": "16", "url": "http:\/\/www.vsgrebennikov.ru\/all\/kalkulyator-metoda-osvoennogo-obema\/", "title": "Калькулятор метода освоенного объема", "content_html": "

Прочитал пост Сибирикса<\/a> о методе освоенного объема. Решил сделать простой калькулятор, чтобы было проще было понять в жопе ли ваш проект или идет под полными парусами.<\/p>\n

Метод освоенного объема — способ расчета на основе планируемых и реальных финансовых затрат по проекту, сколько потратили на сегодняшний день, а сколько планировали.<\/i><\/p>\n

Работает калькулятор просто. Заполняете четыре поля и смотрите как сильно вы просели или сэкономили и как сильно вам и команде надо фигачить чтобы уложиться в срок.<\/p>\n

Калькулятор<\/a><\/p>\n", "date_published": "2017-12-20T13:57:05+03:00", "date_modified": "2025-03-03T12:15:51+03:00", "_date_published_rfc2822": "Wed, 20 Dec 2017 13:57:05 +0300", "_rss_guid_is_permalink": "false", "_rss_guid": "16", "_e2_data": { "is_favourite": false, "links_required": [], "og_images": [] } }, { "id": "11", "url": "http:\/\/www.vsgrebennikov.ru\/all\/shkola-menedzherov-stratoplan-otchet\/", "title": "Школа менеджеров Стратоплан. Отчет", "content_html": "

Осень прошлого года начал обучение на заочном отделение Школы менеджеров Стратоплан. Программа обучения состояла из двух курсов: «Формула управления проектами» и «Формула работы с людьми». Заочная форма обучения была выбрана чтобы не зависеть от просмотра регулярных вебинаров и для возможности самостоятельно планировать процесс обучения.<\/p>\n

Формула управления проектами<\/h2>\n

Начал обучение именно с этого отделения. На момент начала обучения я уже имел определенный опыт ведения проектов и приличный багаж теории и практики. Проблема была в том, что все постигалось на собственном опыте в процессе работы. Захотелось систематизировать свои знания, восполнить пробелы, да и вообще понять каков объем знания я усвоил самостоятельно.<\/p>\n

Курс состоит из 9 видеоуроков, продолжительностью в среднем по часу. Курс вел Иван Селиховкин<\/a>, рассказывал о жестких методологиях управления проектами и стандартах PMI. Каждый урок был посвящен управлению различными аспектами проекта: содержание, расписание проекта, риски, качество и т. д. Иван рассматривал и рассказывал о всех процессах каждого этапа. Все вместе это сложилось в схему процессов.<\/p>\n

\n\"Схема\n
Схема процессов PMBOK. Взято с сайта pmlead.ru<\/a><\/div>\n<\/div>\n

По окончанию курса необходимо было написать отчет об обучении. Этого было достаточно, чтобы перейти к следующему курсу.<\/p>\n

С помощью этого курса я полностью выполнил те задачи, которые ставил перед собой. Все уже имеющиеся знания сложились в голове в стройную схему-скелет, на которую можно нанизывать мясо будущих знаний. Вынес для себя несколько полезных и практических моментов, например, метод «критической цепи». Так вышло, что я о нем не знал и услышал только на курсе. Правда и там метод не был раскрыт, поэтому пришлось искать информацию о нем самостоятельно, но это скорее плюс. Метод «критической цепи» применил сразу в следующем проекте. Зашел он просто отлично, при разработке немного выжрали буферное время, но для этого оно и есть. Но сам проект завершили чуть раньше дедлайна. В процессе самой разработки команда чувствовала себя комфортно за счет того, что сразу взяли средний темп работы и он не менялся до самого конца. Раньше же часто срабатывал «синдром студента», херачили до крови из глаз последнюю неделю перед сдачей.<\/p>\n

Итог курса<\/b>
\nКурс был полезен. Выстроил цельную систему всех имевшихся у меня знаний. Дал пару новых инструментов, о которых раньше я не знал.<\/p>\n

Формула работы с людьми<\/h2>\n

Весь курс посвящен вопросам работы с командой, заказчиком, начальником и самим собой. По полезности для меня он превзошел предыдущий курс раз в десять. Видеоматериалов в три раза больше, примерно часов 40. Спикер, Александр Орлов<\/a>, рассказал о принципах работы с людьми, как выстраивать устойчивые модели коммуникация, как конструктивно решать проблемы с человеком, как взаимодействовать с руководством и заказчиком. Рассмотрели практические рекомендации для разных ситуаций:<\/p>\n